中國醫(yī)學通史/近代中醫(yī)教育
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晚清時期的中醫(yī)教育
近代中醫(yī)教育的發(fā)展大體可以分為三個階段。
第一階段晚清時期，從清同治元年（1862年）京師開設(shè)同文館、太醫(yī)院教習廳復設(shè)醫(yī)學館，至光緒末年各地出現(xiàn)的中醫(yī)社團組織，為官辦醫(yī)學教育延續(xù)及民辦中醫(yī)教育之興起。
第二階段北洋政府時期，從民國二年(1913年)神州醫(yī)藥總會晉京懇請?zhí)岢嗅t(yī)中藥、準予另設(shè)中醫(yī)醫(yī)藥專門學校，l925年全國教育聯(lián)合會議決請教育部明定中醫(yī)課程并列入醫(yī)學教育規(guī)程案，為我國中醫(yī)界申請辦學立案成功開始。
第三階段民國時期，從1929年至1949年，那是我國中醫(yī)界在艱難困苦的歷程中堅持學校教育、興辦發(fā)展學校教育，闖出了一條教育自立的道路，成為中醫(yī)近代史光輝篇章之一。
近代中醫(yī)教育，當然還包括傳統(tǒng)的以師帶徒教育，其與中醫(yī)院校教育并存互為補充發(fā)展，在近代中醫(yī)教育史上仍占居一定位置。
光緒24年(1898年)期間，設(shè)立醫(yī)學堂，歸大學堂兼轄。變法失敗，一切“新政”均被推翻，獨京師大學堂獲得保存，及至光緒28年(1902年)春張百熙擬《欽定京師大學堂章程》，大學專門分科課目中，醫(yī)術(shù)列于第七，下分醫(yī)學及藥學兩目。
京師大學堂為適合醫(yī)學專門教育需要，旋于1903年規(guī)畫一醫(yī)學館。
光緒33年(1907年)將京師醫(yī)學館改為京師醫(yī)學專門學堂，中西學科肄業(yè)，各以深造有得，切于實用為宗旨，其應如何補習普通偏設(shè)課程，酌定年限，由學部遴員詳議。但由于當時我國無論是中醫(yī)教育或西醫(yī)教育，都缺乏辦學經(jīng)驗，學部無法具體厘定各門科目教學規(guī)程，遂將京師醫(yī)學專門學堂學生全部送日本學習，朝廷官辦中醫(yī)教育至此暫停。
我國近代史上民間最早出現(xiàn)的中醫(yī)辦學機構(gòu)，是浙江省瑞安縣利濟醫(yī)學堂。利濟醫(yī)學堂創(chuàng)建于清光緒十一年(1885年)，主辦人陳虬，字志三，號蟄廬，樂清人，1885年集同志建院于浙江溫州府瑞安城東，實欲借學堂為造就人材之地(LinQianliang Early Traditional Chinese Medical schools inModern China. Chinese Journal of MedicalHistory,1980,10(2):90.林乾良：我國近代早期的中醫(yī)學校，中華遠史雜志，1980，10(2）：90)。
1912年醫(yī)學求益社改名醫(yī)學衛(wèi)生社，宗旨更加明確；“聯(lián)絡醫(yī)界團體，振興醫(yī)務教育”。(TeachingMaterials of Guangdong Medicine and BeneficenceAssociation Guangzhou Shigi Puhuaiyi Guandong YamianEdition,1914.廣州醫(yī)學求益社卷，廣州十七甫懷驛關(guān)東雅面印本，1914),1917年該社衍生“廣東中醫(yī)教員養(yǎng)成所”，1918年原求益社同人又創(chuàng)辦“廣東醫(yī)學實習館”，直至1924年，全部歸并入廣東光漢中醫(yī)專門學校。由此可見，近代中醫(yī)院校實際上誕生于中醫(yī)藥社團組織，而中醫(yī)藥社團組織為謀求自身集團利益又必須創(chuàng)辦發(fā)展自己的教育事業(yè)，培養(yǎng)一批能為該集團利益服務的專門人才。
北洋政府時期的中醫(yī)教育
1912年7月10日至8月10日，教育部召開第一屆臨時教育會議。到會議員80余人。提案92件。同年9月3日教育部正式公布學校系統(tǒng)。其后陸續(xù)頒布各科學校令。即《中華民國教育新法令》（ShuXincheng. Introductory Remarks in New Education Decreeof Republic of China. Shangwu PublishingHouse,1923:1.舒新城：中華民國教育新法令·例言，上海商務印書館，1923：1．）。
《中華民國教育新法令》有關(guān)醫(yī)藥教育規(guī)程令頒布兩次。第一次民國元年（1912年)11月22日部令第25號。《醫(yī)學專門學校規(guī)程令》部令第26號《藥學專門學校規(guī)程令》，醫(yī)藥兩門各課程學科均漏列中醫(yī)中藥。第二次民國二年(1913年)1月，教育部公布大學規(guī)程，大學共分文、理、法、商、工、農(nóng)、醫(yī)七類，醫(yī)類又分醫(yī)學與藥學兩門，也都沒有把中醫(yī)藥科列入以內(nèi)。因此，北洋時期中醫(yī)教育的焦點，首先是爭取辦學立案，將中醫(yī)教育列入學制系統(tǒng)之內(nèi)。教育系統(tǒng)漏列中醫(yī)藥案，引發(fā)了近代醫(yī)學史上首次抗爭救亡運動。上海神州醫(yī)藥總會余伯陶等人，立即和各地醫(yī)學團體進行聯(lián)系，至1913年10月有19個省市醫(yī)學團體響應。并派代表參加“醫(yī)藥救亡請愿團”推舉惲薇蓀(北京)、葉晉叔(上海)為代表。此外尚有藥業(yè)方面，同仁堂、西鶴年堂等參加。代表于1913年11月23日起程赴京請愿。《神州醫(yī)藥總會請愿書》是一份非常珍貴的近代中醫(yī)教育史資料。現(xiàn)文摘如下：
“為請求建議，呈為懇請?zhí)岢嗅t(yī)中藥，準予另設(shè)中學(注：指中醫(yī)學)醫(yī)藥專門學校，以重民命而順輿情事……”“今者民國肇始，力圖自強，我國醫(yī)藥人材，方將與世界各國競勝爭雄，教育部太部定章，于醫(yī)學課程獨取西法，不及中學，此雖迫于世界進化之大勢，別具苦心，然會員等愚以為醫(yī)藥為衛(wèi)生強種之要素，與國計民生有絕大關(guān)系；速舉中醫(yī)中藥切實整頓則可，逐如淘汰則不可……”（MedicalJournal. 1922,(8):81-86.醫(yī)學雜志，1922，（8）：81～86）。
請愿書全文很長，最后提出八條具體措施，即設(shè)立中國醫(yī)藥書編輯社；開設(shè)醫(yī)院；開設(shè)中醫(yī)補習學校；規(guī)定診察手續(xù)及立案程式；刪補丸散膏丹暨各種藥品；設(shè)立醫(yī)藥藏書樓、藥品陳列所；設(shè)藥品化驗所；編輯醫(yī)學報等。請愿書結(jié)尾曰：“大部為全國教育總司，必能下順輿情，俯加采擇，當無畸輕畸重之虞。所有請求懇請建議提倡中醫(yī)中藥，準予另設(shè)專門學校各緣由，除向教育部懇請，議會請求外，理合抄具簡章，吳請俯充批示祗遵，不勝迫切待命之至。謹呈。”（MedicalJournal. 1922,(8):81-86.醫(yī)學雜志，1922，（8）：81～86）。
北洋政府教育部在群眾輿論壓力下，1914年1月8日函復余德勛(余伯陶)請愿書。該批示認為：“本部對于醫(yī)學，只期學術(shù)完備，求合于世界進化之大勢，然后檢疫，衛(wèi)生諸政，冀可推行無礙，并非于中醫(yī)、西醫(yī)有所歧祝也。”(ChenBangxian. Chinese Medical History. shanghai: ShanghaiMedical Book store,1929:138.陳邦賢：中國醫(yī)學史，上海醫(yī)書局，1929：138)。
繼教育部批復之后，北洋政府國務院于1月16日也發(fā)下正式復文：“查中國醫(yī)學，肇自上古，傳人代起，統(tǒng)系昭然，在學術(shù)固已蔚為專科，即民生亦資具利賴，前此部定醫(yī)學課程，專取西法，良以歧行不至，疑事無功。先其所急，致難兼采，初非有廢棄中醫(yī)之意也。來呈述理由五端，尚屬持之有故，擬辦各宰，亦均具有條理，除厘訂中醫(yī)學校課程一節(jié)暫從緩議外，其余各節(jié)，應準分別籌辦。仍仰隨時呈明地方行政長官立案，俾資查考以便維持。此批。”（Replyof government Administration Council to sheuzhou GeneralMedical Association. Medical Journal, 1922, (8):89.國務院批答神州醫(yī)藥總會批調(diào)，醫(yī)學雜志，1922，(8)：89）。
教育部和國務院的答復，明確表示并非于中醫(yī)有所歧視、廢棄之意，基本同意了全國醫(yī)藥救亡請愿團要求，準予分別籌辦。雖然對中醫(yī)學校課程要暫緩議定。但原則上已表示準許不加反對。這次請愿的初步勝利，為以后各地中醫(yī)學校立案成功奠定基礎(chǔ)。
民國初年我國中醫(yī)界爭取教育立案，雖然未能達到將中醫(yī)教育列入教育系統(tǒng)之目的，但它迫使北洋政府當局公開肯定中醫(yī)中藥的重要作用，答應中醫(yī)藥學校課程暫從緩議，允許民間中醫(yī)學校可先行自謀組建。社會各界也給予中醫(yī)辦學以大力支持，從而給中醫(yī)教育造成了一個較寬松的發(fā)展環(huán)境，于是有了1915年上海中醫(yī)專門學校及1917年廣東中醫(yī)藥專門學校在內(nèi)務部立案成功的先例。
1915年上海名醫(yī)丁澤周(丁甘仁)、夏應堂等人發(fā)起籌辦，上海中醫(yī)專門學校，向北洋政府備案。丁澤周《為籌建上誨中醫(yī)專門學校呈大總統(tǒng)文》。
丁澤周呈文，反映了我國近代中醫(yī)界辦教育的勇氣及呼聲。其以簡練文字，論述了創(chuàng)辦中醫(yī)教育目的意義、途徑方法，需融匯中西教學之所長。全文層次分明，鋪敘委婉，北洋政府接文后交教育部及內(nèi)務部作謹慎批復。教育部復稱；“今丁澤周等欲振余緒于將湮，設(shè)學堂而造士，兼附設(shè)醫(yī)院，兼聘西醫(yī)，具融會中西之愿，殊足嘉許。”內(nèi)務部批云：“教育部既深嘉許，本部自所贊同，應準備案，俟該校課程擬定后送部核查可也。（Symposiumof TCM Education. Shanghai Research Society ofTraditional and Western Medicine,1939:2～3.中醫(yī)教育討論集，上海中西醫(yī)藥研究社，1939：2～3）。
上海中醫(yī)專門學校于1917年正式招生上課，謝觀首任校長，所聘教師曹家達、丁福保、陸淵雷、黃體仁、余聽鴻等，均有名望。l931年學校改名上海中醫(yī)學院，丁濟萬繼任院長。
廣東近代的中醫(yī)教育在全國占有重要位置，其影響力僅次于上海。1913年2月，廣東中醫(yī)藥兩界人士聯(lián)合粵九大善堂力量，假座廣州十八甫路愛育善堂，商議籌辦粵省中醫(yī)中藥學堂事宜：“聞因教育部頒布醫(yī)藥學堂章程，專西遺中，該堂院等擬辦中醫(yī)中藥學堂，以期研究。”(Recordsof Guangdong, Charitable Organizations to Build a Schoolof Traditional Medicine and Chinese Pharmaceuticals.Guanghua Medical and Health Journal, 1913,(8):50.廣東九總善堂院集議籌辦中醫(yī)中藥學堂匯錄，光華醫(yī)事衛(wèi)生雜志，1913，（8）：50)。
1913年3月，省港藥材行及廣東中醫(yī)界假座廣州上九路張大昌壽世會館集議，即席決定成立“中醫(yī)藥學校省港籌辦處”，一致公推廣東近代著名教育家盧乃潼任籌辦處主席(總理)，以資責成籌辦廣東中醫(yī)專門學校。19l6年上海方面?zhèn)鱽碇嗅t(yī)專門學校內(nèi)務部立案成功消息，1917年冬盧乃潼親赴北平拜會內(nèi)務部余某，從1915年至1928年，各地興辦的中醫(yī)院校還有河南中醫(yī)專門學校、湖北中醫(yī)專門學校、福建中醫(yī)專門學校、長沙明道醫(yī)學校等，惜未見有更詳細的文獻資料。這一時期我國中醫(yī)辦學教育僅屬初建起步階段，有關(guān)教學上許多問題如教材編寫、課程設(shè)置、學科建設(shè)、師資培訓、附屬醫(yī)院創(chuàng)辦適應臨床教學需要等等，仍存待于以后發(fā)展成熟。
南京政府時期的中醫(yī)教育
國民政府建都南京，取代北洋政府成立南京政府。1929年2月23日至26日，國民政府衛(wèi)生部在南京召開第一屆中央衛(wèi)生委員會行政會議，會議討論了余云岫等四人提出的四個廢止中醫(yī)案，合并為“規(guī)定舊醫(yī)登記案原則”，分為甲乙丙三項，其中乙項為“禁止舊醫(yī)學校”。同年4月29日，國民政府教育部布告第八號，飭令中醫(yī)學校改稱傳習所，此項傳習所不在學制系統(tǒng)之內(nèi)，即無庸呈報教育機關(guān)立案。
國民政府教衛(wèi)二部公開壓制中醫(yī)教育，給民國時期的中醫(yī)辦學增添極大的困難。在這重重障礙下，我國中醫(yī)藥界一方面以辦學形式進行艱苦的抗爭，把興辦教育作為自救的途徑；另一方面更加深入地進行醫(yī)學教育理論與實踐的探索，從而豐富充實了近代中醫(yī)學校教育內(nèi)容。
醫(yī)學教育具有很強的實踐性，中醫(yī)教育尤其如是，各地中醫(yī)院校創(chuàng)辦伊始，即把附屬醫(yī)院建設(shè)擺到議事日程。
上海廣益中醫(yī)院
1917年上海中醫(yī)專門學校正式招生開始上課，為擴充培植國醫(yī)人才，謀求師徒傳授改進之計劃。校長丁甘仁及其子仲英于1921年創(chuàng)設(shè)上海廣益醫(yī)院，地址南市方斜路，其后又創(chuàng)設(shè)廣益中醫(yī)北院，丁仲英任南北兩院院長，主持院務，督率同人，既贈醫(yī)施藥于貧苦民眾，又臨癥授徒于莘莘學子，實開中醫(yī)設(shè)立醫(yī)院之先聲。（DingZhong Ying significance of open campaign of Candidatesfor deputy to the National Congress. Guanghua Journal ofTCM, 1937,4(9):3.丁仲英：國大代表候選人公開競選之意義，光華醫(yī)藥雜志，1937，4（9）：3）。
據(jù)何時希先生回憶：廣益醫(yī)院以南院為主，有高等病房，收費為日一二元，由程門雪為主任，負責醫(yī)療事務，屢挽危癥。當時頗著聲望，縉紳富豪有病者趨之；二等病房每床來日幾角錢，重病亦有主任診治。另有一奇特的三等病房，多為紳商損款所設(shè)，病人系老弱、癱痿廣益強院接受之，則捐款有來源也。
廣益醫(yī)院不僅是中醫(yī)專門學校臨癥教學基地，也是上海中醫(yī)學會會員活動場所。近代名醫(yī)丁仲英、謝利恒、曹穎甫、徐訪儒、秦伯未、余繼鴻、程門雪等。經(jīng)常在此分析疑難病案，主持學術(shù)討論。從1921年至1925年，一共進行26次臨床病例討論。如1924年l2月1日為該院第23次討論會之期，參加者50余人，余繼鴻任評議長主席，秦伯未充當臨時記錄員，曹穎甫、傅雍言、郭立名等人就喉科白喉一癥如何消退喉中白腐問題提出自己學術(shù)見解。
（QinBowei Record of 23rd conference Chinese Journal of TCM,1924 (10):2.秦伯未：第23次討論會紀事，中醫(yī)雜志，1924，（10）：2）。
1926年，丁甘仁創(chuàng)建的滬南、滬北廣益中醫(yī)院在國內(nèi)已頗具影響。丁氏辦院宗旨一是使在校學生有實習機會，二是嘉惠貧病。丁氏逝世后，后人撰《丁甘仁墓表》記曰：“歐風東漸以來，厭故喜新者，每譏中醫(yī)蹈于虛，非若西醫(yī)驗諸實，先生雅不以為然，惟中醫(yī)良莠不能齊，且西醫(yī)院校遍滬上，中醫(yī)獨寂無所聞，亦未盡整齊鼓舞之方。于是創(chuàng)設(shè)中醫(yī)專門學校、女子中醫(yī)專門學校以毓才；復建南、北廣益醫(yī)院以施診，而廷名師肩其任。學醫(yī)者業(yè)既日精進，而慕院校之裨益人民者，聞風相繼起。”（HeShixi. Famous Physicians in 3 Generations of Ding'sFamily in Menghe. In Medical Forest over sea. shanghai:Peoples Publishing house,1991:3.何時希：孟河丁氏三代名醫(yī),見：上海醫(yī)林,上海人民出版社，1991：3）。
及至1930年，丁甘仁次子丁仲英，又創(chuàng)辦華隆中醫(yī)院及華隆分院作實習醫(yī)院，該院開設(shè)有病床供患者住院留醫(yī)用，并且特別強調(diào)；“本院聘請醫(yī)校畢業(yè)名師授徒之醫(yī)師為住院醫(yī)生，每日診察一次。（DingJiwan. Advertisement of Hualouq Hospital of TCM. HygieneNewspaper, 1930,2(17): Back cover.丁濟萬：華隆中醫(yī)院廣告，衛(wèi)生報，1930，2(17)：封底）。這是目前所見到有關(guān)近代中醫(yī)院校畢業(yè)生任病房住院醫(yī)師查房制度的最早文獻記錄。
廣東中醫(yī)院籌建于1927年3月，是我國近代史上辦院時間最長、規(guī)模最大、設(shè)備最齊全的中醫(yī)教學醫(yī)院，省港藥業(yè)同人《籌建留醫(yī)院捐冊弁言》曰：“廣東中醫(yī)藥專門學校，成立已三年矣。惟學醫(yī)需求實習，故留醫(yī)院之設(shè)，萬不容緩。本校已相定對門第l01號門牌之屋，闊三間過，后門通大德馬路，為醫(yī)院地址。然購地建筑開辦之需，非五萬金不可。本校當日購地六畝余。建筑費及置圖書標本校具，共耗十萬金有奇，此時實無余款，故不得不為將伯之呼，此舉為培植醫(yī)材慎重人命而設(shè)，而相傳四千余年之醫(yī)學，歲銷數(shù)萬萬金之藥材，即藉以保全，善莫大焉。尚冀傾囊，不勝盼祈。”(Forewordof the donation record For Establishment of Hospitalwith Ward. Chinese Journal of TCM, 1927,(3):107.籌建留醫(yī)院捐冊弁言，中醫(yī)雜志，1927，(3)：107)。
從1927年至l933年，省港兩地中醫(yī)界人士及海外粵籍華人紛紛捐款，銀元送往廣州一德西路位元堂藥材號、大平街裕榮銀行號，香港文咸東街廣豐和藥材行，永樂西街聯(lián)益行等收銀處。數(shù)年間共集腋銀元25萬。至1933年9月方才正式建成廣東中醫(yī)院行落成開幕禮。（Newsof Hospitals. Bulletin of Guangdong school TraditionalMedicine and Chinese Pharmaceuticals, 1937,(9):50醫(yī)院消息，廣東中醫(yī)藥專科學校刊，1937，(9)：50）。
廣東中醫(yī)院地址廣州市大德路，占地300平方米，樓高三層，內(nèi)有大小病房20間，病床30多張，另設(shè)有各科門診、藥房、治療室、護理室、煎藥室、太平間等，成為當時較有規(guī)模的中醫(yī)醫(yī)院。住院醫(yī)師多為該校畢業(yè)生，如李仲守、張階平、林夏泉、羅元愷、司徒鈴等，后都成為廣東省名老中醫(yī)。
三十年代，是我國中醫(yī)辦學教育高潮時期，隨著教材編寫、學科建設(shè)、附屬醫(yī)院創(chuàng)辦成功，中醫(yī)院校在數(shù)量上較為迅速的發(fā)展。據(jù)不完全的統(tǒng)計，全國各地興辦的中醫(yī)院校、講習所或?qū)W社共計有八十多所。該時期中醫(yī)辦學的興起，其背景與1929年余云岫廢止中醫(yī)案禁止舊醫(yī)學校設(shè)立有關(guān)，辦學成為中醫(yī)抗爭的手段之一；而更重要的是，教育在整個中醫(yī)事業(yè)所處的重要地位，越來越明顯地體現(xiàn)出來。
中醫(yī)院校簡介
上海中醫(yī)專門學校
上海中醫(yī)專門學校籌建于1915年，經(jīng)兩年籌備于1917年正式開學。謝觀首任校長。
1931年，該校改名“上海中醫(yī)學院”，由丁甘仁次子丁仲英任董事長。1937年，丁仲英回顧自1917年來辦學的經(jīng)過：“民國六年，先君有鑒于國醫(yī)學術(shù)，僅恃師徒傳授，無以宏獎精粹，力求擴充培植國醫(yī)人才，謀改進之計劃，固國醫(yī)之陣容起見，遂與仲英等發(fā)起創(chuàng)辦上海中醫(yī)專門學校，購地建舍，篳路籃縷，極盡苦心孤詣之能事。歷年以來，畢業(yè)于斯校者，迄今無慮數(shù)千人，實倡海內(nèi)中醫(yī)辦學之先聲。”（丁仲英：國大代表候選人公開競選之意義，光華醫(yī)學雜志，1937，4(9):3）。
上海中國醫(yī)學院創(chuàng)辦于1927年12月，由王一仁、秦伯未、許半龍、嚴蒼山等人發(fā)起，章太炎先生鼎力贊助首任院長。
1929年6月，中國醫(yī)學院由上海國醫(yī)公會接辦，會長朱南山帶頭捐款8000銀元，自是更獲全滬醫(yī)界支持，院務日益發(fā)展。(Administrativeaffairs of china medical college. Guanghua MedicalPharmaceutical Journal,1937,4(3):2.中國醫(yī)學院院務概況，光華醫(yī)藥雜志，1937，4(3)：2)。
1935年，上海中國醫(yī)學院由朱鶴皋任院董事會主度，薛文元任院長兼教務長。
上海中國醫(yī)學院辦至1939年9月，由郭伯良任最后院長，共有畢業(yè)生12屆（Autograph Album ofGraduates in 12th Class of shanghai China MedicalCollege. Dean's Office of China Medical College,1939.上海中國醫(yī)學院第12屆畢業(yè)紀念刊，中國醫(yī)學院教務處，1939）。合計12屆，人數(shù)將達400。
由近代名醫(yī)朱南山籌建于1935年12月，1936年2月正式成立。該院“以研究中國歷代醫(yī)學技術(shù)，融化新知養(yǎng)成國醫(yī)專門人才為目的”（Regulationsof Board of Trustees of Medical College of New ChinaBulletin of TCM,1936,3(11):39-40.新中國醫(yī)學院院董事會章程，國醫(yī)公報，1936.3(11)：39-40）。
該院與上海其它中醫(yī)院校最大區(qū)別是設(shè)立研究院。該研究院“以實現(xiàn)國醫(yī)科學化，養(yǎng)成國醫(yī)高深人才以供社會需要，并以科學方式證明國醫(yī)理論及治療經(jīng)過，以供世界醫(yī)學者之研究為宗旨。”（Regulationsof Research Institute in Medical College of New China.Bulletin of TCM, 1936,3(11):39-40.新中國醫(yī)學院研究院章程，國醫(yī)公報，1936，3(11): 39-40）。
浙江中醫(yī)專門學校1916年由杭州中藥行業(yè)發(fā)起籌建，1917年正式招收學生，近代著名中醫(yī)學家傅懶園首任校長兼醫(yī)務主任。
傅懶園(1861—1931)，名崇黻，紹興人，舉人出身，官至教諭，后棄儒從醫(yī)，精內(nèi)婦兒科。民國初年傅氏聯(lián)絡浙江中醫(yī)藥界人士，集資創(chuàng)辦中醫(yī)專校，在杭州兩處開設(shè)贈醫(yī)所。傅氏認為：“欲振興中華醫(yī)藥，當先注重人才”，學校為造就人才唯一之機關(guān)，國家之強弱，學術(shù)之進化，莫不唯教是賴。
浙江中醫(yī)專門學校至1937年停辦，前后辦學21年，共招生20班，計學生425人。
蘭溪中醫(yī)專門學技創(chuàng)辦于1919年。第二年由當時校長諸葛超(字少卿)前往上海，恭請名醫(yī)張山雷來校任教務主任。
1930年，北平中醫(yī)界名宿共倡創(chuàng)辦“北平醫(yī)藥學校”。1931年改名“北平國醫(yī)學校”，蕭龍友任院長，孔伯華、施今墨任副院長。
1932年春，施今墨、魏建宏、劉肇甄、陳公素諸先生創(chuàng)立華北國醫(yī)學院。
四川國醫(yī)學院創(chuàng)建于1936年，它在十余年中培養(yǎng)了大批中醫(yī)藥人才，據(jù)不完全統(tǒng)計，從1936年至1949年，累計招生23班，先后共培養(yǎng)學生近千人。
廣東中醫(yī)藥專門學校
廣東中醫(yī)藥專門學校是由省港藥材行暨廣州中醫(yī)知名人士共同倡議創(chuàng)辦的中醫(yī)高等本科專業(yè)學校。該校籌建于1913年，并于1916年10月正式成立中醫(yī)藥學校省港籌辦處，公推盧乃潼、李蓉生為廣州籌辦處總理，伍耀庭、曾思普為香港籌辦分處總理，以專貴成。
中醫(yī)藥學校省港等分處成立后，粵省署遲遲未肯辦理學校立案事宜。1917年冬，總理盧乃潼親赴北平面見內(nèi)政部長，幾經(jīng)艱辛努力，始獲成功。1918年1月15日，奉內(nèi)政部第l98號批文，應準如呈立案。1月27日，又接粵省省長公署第151號批文，準予備案候行省會警察廳切實保護。
1924年9月15日，廣東中醫(yī)藥專門學校建成舉行開學典禮，首任校長盧乃潼發(fā)表演講：“中國天然之藥產(chǎn)，歲值萬萬，民生國課，多給于斯，儻因中醫(yī)衰落，中藥隨之，其關(guān)系至大，本校設(shè)立之宗旨，習中醫(yī)以存中藥，由中醫(yī)以通西醫(yī)，保存國粹。維護土貨，以養(yǎng)成醫(yī)學之人才。”這是盧氏對學生的訓詞，也可以說是省港中醫(yī)界創(chuàng)辦教育之目的。
廣東中醫(yī)藥專門學校至1955年停辦。三十年來共有畢業(yè)生21屆571人，曾學課于該校者322人合計893人，培養(yǎng)大批優(yōu)秀中醫(yī)藥人才。
廣東光漢中醫(yī)專門學校
廣東光漢中醫(yī)專門學校創(chuàng)辦于1924年，前身是廣州醫(yī)學求益社、廣州醫(yī)學衛(wèi)生社、廣東中醫(yī)教員養(yǎng)成所等社團教育組織，至1924年陸海軍大元帥大本營(即孫中山領(lǐng)導之廣東國民革命政府)內(nèi)政部備案，改稱為專門學校正式招生上課。
廣東光漢中醫(yī)專門學校與廣州地區(qū)社會慈善機構(gòu)“九大善堂”關(guān)系密切。
該校由近代名醫(yī)惲鐵樵創(chuàng)辦。1925年，惲鐵樵與國學大師章太炎先生及其弟子張破浪共同組織“中國通函教授學社”，地址設(shè)在上海英租界西藏路大順里509號，是年即通函教授學員250名，所發(fā)課本有章太炎編寫之《雜病新論》、《傷寒論要義選刊》及惲鐵樵編寫的《內(nèi)經(jīng)要義選刊》等。（WuHouxin. Study on Yun Tieqiao, a Medical scholar inModern China. Graduate Thesis of Postgraduate Student of88 Class in the Institute of Medical History andLiterature of China Academy of TCM.吳厚新：近代中醫(yī)學家惲鐵樵研究，中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻究所88級碩士研究生學位論文，1991：17.）。1925年秋，惲氏發(fā)表“創(chuàng)刊函授學校宣言”，其后通函受業(yè)者多達六百余人，入學者遍及神州，南洋諸國亦多有遙從。編寫面授講義計有《傷寒論講義》、《內(nèi)經(jīng)講義》等20種。
1928年，鐵樵中醫(yī)函授學校停辦。1933冬，又經(jīng)鐵樵函授醫(yī)學事務所重辦，問業(yè)者達三百人，并主編《鐵樵醫(yī)學月列》，發(fā)行20期，內(nèi)設(shè)論說、學員課藝問答等欄目，成為近代中醫(yī)教育史上以函授形式辦學影響最大的中醫(yī)學校。
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