長春中醫(yī)藥大學
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長春中醫(yī)藥大學前身為1958年成立的長春中醫(yī)學院，2006年更名大學，是吉林省重點高校。在50余年的辦學歷程中，學校始終秉承“啟古納今、厚德精術(shù)”的校訓(xùn)精神，突出辦學特色，堅持教育創(chuàng)新，形成了較完整的教學、科研、醫(yī)療體系，具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)，成為吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學科為主，醫(yī)、理、工、管、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有鮮明辦學特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學。
目錄 |
學校簡介
長春中醫(yī)藥大學前身是始建于1950年的長春市中醫(yī)進修學校。吉林省第二個“五年規(guī)
劃”對衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提出了要求，經(jīng)過艱苦的第一次創(chuàng)業(yè)，1958年成立了長春中醫(yī)學院， 原全國人大副委員長、中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名。1962年吉林省衛(wèi)生干部學校并入學院，1970年全國高等院校調(diào)整時期學院合入了當時的吉林醫(yī)科大學。1978年恢復(fù)了長春中醫(yī)學院建制，學校完成了卓有成效的第二次創(chuàng)業(yè)。此后，學院逐步發(fā)展成為吉林省中醫(yī)藥教育、科研、醫(yī)療和對外交流的中心。2000年吉林省職工醫(yī)科大學和長春中醫(yī)學院附屬衛(wèi)生學校整建制地并入學院。近年來，學院著眼未來，立足長遠發(fā)展，整合教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學質(zhì)量和效益，開始了轟轟烈烈的把學校建成“中醫(yī)藥大學”的第三次創(chuàng)業(yè)。2006年經(jīng)教育部批準正式更名為長春中醫(yī)藥大學。
歷史沿革
學校始建于1950年的長春市中醫(yī)進修學校。
吉林省第二個“五年規(guī)劃”對衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提出了新的要求，經(jīng)過艱苦的第一次創(chuàng)業(yè)，1958年成立了長春中醫(yī)學院， 原全國人大副委員長、中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名。1962年吉林省衛(wèi)生干部學校并入學院，1970年全國高等院校調(diào)整時期，學院并入了當時的吉林醫(yī)科大學。1978年恢復(fù)了長春中醫(yī)學院建制，完成了卓有成效的第二次創(chuàng)業(yè)。此后，學院逐步發(fā)展成為吉林省中醫(yī)藥教育、科研、醫(yī)療和對外交流的中心。2000年吉林省職工醫(yī)科大學和長春中醫(yī)學院附屬衛(wèi)生學校整建制地并入學院。進入新的世紀，學校著眼未來，立足長遠發(fā)展，整合教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學質(zhì)量和效益，開始了轟轟烈烈的把學校建成“中醫(yī)藥大學”的第三次創(chuàng)業(yè)。2002年學校建成了新校區(qū)；2003年成為了博士學位授權(quán)單位；2004年成為了省屬重點高校；同年在全國有博士授權(quán)的一級學科水平評估中，主干學科中醫(yī)學、中藥學雙雙躋身10強；2006年經(jīng)國家教育部批準將原長春中醫(yī)學院更名為長春中醫(yī)藥大學。學校的事業(yè)蒸蒸日上，發(fā)
展勢頭十分迅猛，提高了學校的綜合實力，堅定了學校創(chuàng)建一 流中醫(yī)藥大學的信心，把學校帶進歷史發(fā)展的新階段。
第三次創(chuàng)業(yè) 以五年五個標志性成果寫入學校的發(fā)展史，實現(xiàn)了學校事業(yè)的跨越式發(fā)展。 2002年，凈月校區(qū)投入使用；2003年，國務(wù)院學位委員會批準我校成為博士學位授權(quán)單位；2004年，在全國具有博士學位授權(quán)的一級學科整體水平評估中，我校中醫(yī)學、中藥學位居第6位、第9位；2004年，吉林省人民政府確定我校為省屬重點高校；2006年教育部批準我校更名為長春中醫(yī)藥大學。
辦學規(guī)模
學校設(shè)有三個校區(qū)（凈月校區(qū)、紅旗校區(qū)、民主校區(qū)），總占地面積56.61萬平方米(850畝)，總建筑面積26萬平方米，凈月主校區(qū)坐落在風景宜人的凈月旅游經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。學
校具有較完整的教學、科研、醫(yī)療體系，設(shè)有11個教學單位，2所直屬三級甲等附屬醫(yī)院，5所非隸屬關(guān)系附屬醫(yī)院，其中3所為三級甲等醫(yī)院。有10所專科專病醫(yī)院，11個研究所，69個教學實習基地。
學校設(shè)有本科專業(yè)12個，碩士學位授權(quán)點22個，博士學位授權(quán)點3個。全日制在校生6989人，其中本科生5731人，專科生380人，研究生595人，留學生128人。基本形成了以中醫(yī)藥學科為主體，醫(yī)、工、管、文等多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
教育成果
學校有國家級精品課程1門，省級精品課程8門，省級優(yōu)秀課程34門。
主編國家“十一五”規(guī)劃教材12部。在近兩次省級優(yōu)秀教學成果獎評選中獲一等獎3項，二等獎2項，三等獎3項。學校有省級實驗教學示范中心1個。學校有1個國家級規(guī)范化中藥藥理實驗室，1個省現(xiàn)代中藥工程研究中心。省部級重點學科8個，省部級重點實驗室4個。2004年，在全國具有博士授權(quán)的一級學科整體水平評估中，中醫(yī)學和中藥學分別排名第6位和第9位。“十五”以來，學校承擔國家級科研項目26項，省部級科研項目367項，獲省部級以上科技進步獎勵35項，其中省部級科技進步一等獎2項，參與的2項科研項目獲國家科技進步二等獎。
學校資源
學校教學科研儀器設(shè)備總值8162萬元， 生均10459元。館藏圖書110
萬冊，其中紙質(zhì)圖書70萬冊，電子圖書40萬冊，有一批學術(shù)價值很高的珍、善本典籍。出版發(fā)行《長春中醫(yī)藥大學學報》 、《吉林中醫(yī)藥》等學術(shù)期刊及《大家健康》《老來樂》等科普期刊。
對外交流
學校是教育部首批批準招收國外留學生的中醫(yī)藥院校，留學生培養(yǎng)涵蓋本科生、
研究生教育兩個層次。廣泛開展國際學術(shù)交流與合作，成功主辦中醫(yī)藥國際學術(shù)會議，與二十多個國家和地區(qū)的高校與研究單位保持著長期的友好往來。
近年來，學校的建設(shè)發(fā)展得到了社會各界的廣泛贊譽和各級政府的充分肯定。2007年學校榮獲吉林省“五一”勞動獎狀，基礎(chǔ)醫(yī)學院成為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。學校今后將繼續(xù)堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃的宏偉藍圖，積極為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，努力建設(shè)成一流的中醫(yī)藥大學。
師資水平
學校現(xiàn)有教職工941人，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱者417人，其中正高級專業(yè)技術(shù)人
員122人，副高級專業(yè)技術(shù)人員295人。6位終身教授均為國內(nèi)中醫(yī)藥界著名的專家學者。博士生導(dǎo)師13人，碩士生導(dǎo)師85人，享受國務(wù)院政府特殊津貼33人，省高級專家5人，國家及吉林省有突出貢獻的中青年專家15人。吉林省新世紀首席教授、主講教授各1人。
重點學科
學校有6個省部級重點學科。2004年，在國家高等學校與科研院所學位與
研究生教育評估所組織的全國具有博士授權(quán)的一級學科整體水平評估中，學校中醫(yī)學和中藥學分別排名第6位和第9位。5年來，獲省優(yōu)秀教學成果獎51項，有省級優(yōu)秀課程25門，省級精品課程5門，出版學術(shù)著作419部，主編、參編教材188部，發(fā)表論文2750篇。
學校有1個國家科技部規(guī)范化中藥藥理實驗室，5個國家中醫(yī)藥管理局重點實驗室。近5年，學校承擔國家級科研項目28項、省部級科研項目255項。獲縱、橫向科研經(jīng)費共11015.4萬元，年均科研經(jīng)費2203萬元。共獲省部級以上科技進步獎勵41項。包括國家科技進步二等獎2項，三等獎1項，省部級科技進步一等獎3項等。
學校建校以來培養(yǎng)各級各類中醫(yī)藥專門人才2萬余名。近幾年來，學校先后與20多個國家和地區(qū)建立友好關(guān)系，多次召開中醫(yī)藥國際學術(shù)會議，培養(yǎng)了12屆本科和碩士留學生，與國外多家教育研究機構(gòu)建立了合作關(guān)系。
近年來，教育部、衛(wèi)生部、科技部、國家中醫(yī)藥管理局及省、市領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察，對學校各方面取得的成績給予了充分肯定。現(xiàn)在，學校正按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃的藍圖，堅持科學發(fā)展觀，努力為吉林省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，把學校建設(shè)成一流的中醫(yī)藥大學。
學校定位
目標定位：國內(nèi)同類院校一流，在國際上有一定影響，具有鮮明辦學
特色的省屬重點中醫(yī)藥大學。
類型定位：教學型大學，“十一五”末建成教學研究型大學。
校標學科定位：以中醫(yī)藥學科為主體，醫(yī)、工、管、文多學科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。
層次定位：以普通本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。
發(fā)展規(guī)模定位：到“十一五”末，在校本科以上全日制學生達到8200人，其中本科生6500人，研究生1200人，留學生500人。
人才培養(yǎng)定位：為地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，以應(yīng)用型為主的高級專門人才。
服務(wù)面向定位：立足吉林，輻射全國，面向世界。
辦學理念
吉林省唯一一所中醫(yī)藥高等學府，經(jīng)過近50年的發(fā)展歷程，幾代人辦學
經(jīng)驗的繼承，隨著歷史的發(fā)展和時代的變遷，積淀和形成了我校特有的學校文化，在此基礎(chǔ)上提出了“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學理念，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代中醫(yī)藥教育的發(fā)展觀、教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)了傳承與 創(chuàng)新的統(tǒng)一和德育與智育的統(tǒng)一。
“啟古納今”，體現(xiàn)了中醫(yī)藥事業(yè)“繼承不泥古，發(fā)揚不離宗”的發(fā)展思路。“啟古”，就是善于開啟中國古代文化的寶庫，不斷繼承、發(fā)現(xiàn)和挖掘古代中醫(yī)藥學的精華，重視和遵循傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的規(guī)律，汲取傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的經(jīng)驗。繼承是發(fā)展的前提，強調(diào)在系統(tǒng)、完整、充分地繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)更好地發(fā)展。“納今”，就是要廣納現(xiàn)代科學技術(shù)并根據(jù)中醫(yī)藥學內(nèi)部的規(guī)律客觀地認識、研究和豐富發(fā)展中醫(yī)藥學，在人才培養(yǎng)、學科建設(shè)及專業(yè)設(shè)置上與時俱進，積極促進學科交叉與融合，同時不斷擴大
中醫(yī)藥學的國際交流與合作。
“厚德精術(shù)”，體現(xiàn)了教育過程和教育目標的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育者和被教育者的統(tǒng)一。“厚德”，就是強化思想道德建設(shè)，在實踐中不斷培養(yǎng)和提升教師的師德、醫(yī)生的醫(yī)德和學生的品德，達到完美的思想境界。“精術(shù)”，就是要培養(yǎng)和樹立“勤求古訓(xùn)”、“博采眾方”，不斷攀登醫(yī)學高峰的精神。精研古今中醫(yī)藥學及相關(guān)現(xiàn)代科學知識，精通教育方法，精熟醫(yī)學技能，為人才培養(yǎng)和人類健康服務(wù)。
院系設(shè)置
第一臨床學院：設(shè)有中醫(yī)學、中醫(yī)學（中西醫(yī)結(jié)合）、中醫(yī)學（中醫(yī)骨
傷科學）、臨床醫(yī)學
藥學院：設(shè)有中藥學、制藥工程、藥物制劑、藥學
護理學院：設(shè)有護理學、護理學（英語）
針灸推拿學院：設(shè)有針灸推拿學、針灸推拿學（全科醫(yī)師）、針灸推拿學（英語）、針灸推拿學（康復(fù)治療）
人文管理學院：設(shè)有公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）、公共事業(yè)管理（藥事管理）、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生監(jiān)督）、市場營銷、英語、日語
基礎(chǔ)醫(yī)學院：設(shè)有生物科學專業(yè)。
學校有1個國家級規(guī)范化中藥藥理實驗室，省部級重點實驗室4個，1個省現(xiàn)代中藥工程研究中心。
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