構(gòu)音不清
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兒童發(fā)音是具多變性的，連構(gòu)音異常有時也不穩(wěn)定，例如說“很短”時發(fā)的很好，但是說“弟弟”時則發(fā)音不清，也就是說，其錯誤的類型會受到不同語音的組合或是不同的語詞內(nèi)容結(jié)構(gòu)的影響，而會有不同的表現(xiàn)，一般而言，歪曲音的情形比較是常性，也就是說孩子可能一直是以那種方式發(fā)那個音，而省略音和替代音則缺乏一致性。
目錄 |
構(gòu)音不清的原因
1.構(gòu)音器官的因素：
是指構(gòu)音異常是由于在構(gòu)音器官上有可辨識的缺陷所造成的，例如唇顎裂、舌系帶太短、舌頭太大、咬合不適當、聽力障礙、肌肉神經(jīng)動作協(xié)調(diào)障礙等，都可能造成構(gòu)音異常。但是，構(gòu)音器官的缺陷和構(gòu)音異常之間并非成絕對正比的關(guān)系，事實上，只要能適當調(diào)整構(gòu)音的方法，其語音仍有可能是正常的，反倒是構(gòu)音器官完全正常，而構(gòu)音方法不正確時就會造成構(gòu)音異常。
2.智能的因素：
嬰兒期至學(xué)齡前是語言發(fā)展最重要的時期，也是發(fā)展構(gòu)音能力的關(guān)鍵期，如果智能不足學(xué)習(xí)能力缺乏，易影響構(gòu)音能力的發(fā)展。
3.人格特征和情緒的因素：
一般而言，個性慢吞吞的人說話也慢，個性急躁的人說話也快，說話快自然容易發(fā)生構(gòu)音異常的情形。另外，由于父母親的過度保護，阻礙了孩子的情緒成熟發(fā)展，如此會使孩子保留較長時間的童言童語。
4.不良的學(xué)習(xí)對象：
兒童的父母親、兄弟姊妹或是其他的玩伴，有嚴重的構(gòu)音異常，孩子和他處久了養(yǎng)成習(xí)慣，而造成構(gòu)音不良的情形。
5.環(huán)境的因素：
孩子從嬰兒時期開始，就能逐漸經(jīng)由聽母親不斷的重復(fù)一些話語而學(xué)習(xí)語言的聲音，再有的孩子從小就托給別人帶。如果照顧孩子的人，只是讓孩子躺在那兒睡覺少予理會，如此孩子就少有接受語言刺激的機會。另外，如果父母親允許兒童以手勢表示他的需求，而父母親也由于能察覺孩子的意愿需求，并予以滿足時，語言對兒童來說就顯得不重要，自然也就沒有以口語表達的意愿，說話的機會減少，構(gòu)音能力自然也就受到影響。
構(gòu)音不清的診斷
當發(fā)現(xiàn)兒童有以下任何一種構(gòu)音異常時，均需提高警覺，找出可能原因及早診治：
一、嬰兒時期太過安靜，或?qū)Υ蟮穆曇羧狈Ψ磻?yīng)。
二、至兩歲仍無任何語匯出現(xiàn)。
三、至三歲仍無任何句子出現(xiàn)。
四、三歲以后說話大部分仍含糊不清。 五、五歲以后說話仍常有明顯錯誤。
六、五歲以后說話句子仍有不正常節(jié)律、速度或語調(diào)。
七、五歲以后說話語言仍有許多省略、替代或歪曲的現(xiàn)象。
八、說話聲音單調(diào)平乏，音量太大或太小，或音質(zhì)太差。
九、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音。
十、年齡越長說的話反而越來越少或越不清晰。
構(gòu)音不清的鑒別診斷
1、構(gòu)音障礙包括構(gòu)音困難和構(gòu)音不能,是指神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病引起的發(fā)音不清或不能而用詞正確的一種癥狀。常見的病因有上運動神經(jīng)元損害、基底節(jié)損害、小腦損害、下運動神經(jīng)元損害、肌肉疾病如重癥肌無力、肌營養(yǎng)不良等。
2、言語表達障礙。即欲將想說的話語(腦內(nèi)言語)轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曆哉Z時,言語器官的功能失調(diào),不能構(gòu)成語音,造成言語表達障礙。輕者構(gòu)音困難,重者可完全不能發(fā)音(為構(gòu)音不能)。其癥狀如構(gòu)音肌癱瘓,舌小而僵硬,伴有吞咽困難言語含混不清;或不能發(fā)唇音,或不能發(fā)鼻音或舌肌麻痹、軟腭麻痹等導(dǎo)致不能發(fā)音。也有因腦損傷造成言語緩慢,音韻紊?.....
3、發(fā)音困難的癥狀之一。表現(xiàn)為說話時音素的替代、歪曲、遺漏或添加等現(xiàn)象。
當發(fā)現(xiàn)兒童有以下任何一種構(gòu)音異常時，均需提高警覺，找出可能原因及早診治：
一、嬰兒時期太過安靜，或?qū)Υ蟮穆曇羧狈Ψ磻?yīng)。
二、至兩歲仍無任何語匯出現(xiàn)。
三、至三歲仍無任何句子出現(xiàn)。
四、三歲以后說話大部分仍含糊不清。 五、五歲以后說話仍常有明顯錯誤。
六、五歲以后說話句子仍有不正常節(jié)律、速度或語調(diào)。
七、五歲以后說話語言仍有許多省略、替代或歪曲的現(xiàn)象。
八、說話聲音單調(diào)平乏，音量太大或太小，或音質(zhì)太差。
九、說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏鼻音。
十、年齡越長說的話反而越來越少或越不清晰。
構(gòu)音不清的治療和預(yù)防方法
疑似有構(gòu)音器官的缺陷，則有關(guān)的專科醫(yī)師予以修補診治，然后再由語言治療師予以構(gòu)音矯正效果比較好。至于構(gòu)音矯治需要多少時間，這就要根據(jù)構(gòu)音器官的缺陷的嚴重度、語言錯誤的多寡，以及兒童學(xué)習(xí)的動機和練習(xí)的程度是否足夠而定。一般來說，沒有構(gòu)音器官缺陷的功能性構(gòu)音異常，幾乎經(jīng)過語言治療之后都可矯正到完全正確。
最后要強調(diào)的是，父母親的態(tài)度對兒童構(gòu)音發(fā)展的影響，占有極重要的地位，所以當孩子和您說話的時候，請務(wù)必看著他，顯示出您對他所說的感到興趣，讓他覺得他有充裕的時間可以將話說清楚。另外，父母的語言是小孩學(xué)習(xí)的最好模式，好的音質(zhì)、清楚不急躁的構(gòu)音，最適合小孩模仿，而且父母應(yīng)該避免使用牙牙兒語的方式對孩子說話。最后，父母若能建立一個氣氛輕松愉快的家庭環(huán)境，這樣就能幫助兒童愉快而順利地發(fā)展語言及構(gòu)音能力。
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